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中国学生为何热衷赴美国留学高中,中美高中教育竟然有这么多的不同

课余实践活动不同

二、公立与私立高中

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图片来自互联网

五、班级

另外,在申请方面,中国是在一年一度的高考结束后凭高考成绩填报志愿,因为一年只有一次,所以选择比较有限,不够人性化。美国一般是提前1年申请大学,可以申请任意数量的大学,虽然申请一所大学需要一定的成本。每个学校的录取要求不同,有的一定需要托福成绩,有的需要SATI阅读达到一定的成绩。但不管怎样,SA?TI,SATII,ACT均可考多次,取最好的成绩,这无形之中也给学生提供了更多机会。因此,告诉大家,如果需要申请明年入读美国高中,今年升入初三的学生可以着手开始准备了。

中国一般为百分制,100与90分、89与80分等差别明显。考试成绩,尤其是期末考试成绩占很大比重,算总分排名,排名公开。

众所周知,中国的成绩一般为百分制,100分与90分相差很多。考试成绩,尤其是期末考试成绩占很大的比重,按照总分排名,排名公开到老师、学生、家长。美国高中为学分制,分为A,B,C,D和F五个等级。F是不及格,需要重修才能得到学分。而课程的最终成绩包括作业成绩和考试成绩,大约各占一半。各科总成绩用GPA计算,排名不公开。

四、学制

中国高中是三年(10-12年级),学生一般早上7点半左右到校,晚上5点半回家,大部分学校都有晚自习;一节课45分钟,一天大约是9节课,午饭时间有1个小时左右。美国高中和大学是同样的学制,都为四年,各年级学生的称呼也和大学一样;早上8点上课,一天3-4节,一节课80分钟,中午30-40分钟吃饭时间,也是与大学类似。

中国高中社团较少,课外活动也少。美国高中社团众多,如全国荣誉协会、数学队、模拟联合国、语言俱乐部等等,定期开展活动,课外活动较多。

本文选自《jun碧云天的博客》的博客,点击阅读原文。

美国的体育课算学分,计入GPA。学校有各种体育队,项目较多,如高尔夫球、游泳、越野、网球、田径等等,学生自愿参加,一般下午3:30-6:00训练。学校还有多支竞技体育队,如橄榄球、篮球、排球、游泳、柔道、搏击、棒球等等,参加校际联赛,校队主力在申请大学时占用一定优势。

(1)从学校性质

美国高中为学分制,分为A,B,C,D和F五个级别。F为不及格,要重修才能得到学分。100与90几乎没有差别,都是A,80-89也没有什么差别,都是B,等等。课程最终成绩包括作业成绩加考试成绩,大约各占一半,有的课程还有奖励分,都算在最终成绩内。各科总成绩用GPA(GradePointAverage)计算,排名不公开。

因为主要目标的不同,当然两国的教育会有很大的不同点。中国读高中的学生无一例外的把考上大学当成自己的目标,虽然美国的高中也是为申请大学做准备的,但除此之外,培养能独力承担家庭和社会责任的人可能是美国高中更加重要的任务。在中国,高中学习环境和大学完全不同,高中还是采用班级制,课程也为固定课程,学生没有选择权,也基本没有实践课程。美国高中课程和大学更加相近,可以根据自身水平和兴趣选择不同难易程度和自己感兴趣的课程,包括普通课程,荣誉课程,AP课程,IB课程(也分普通级课程和高级课程),高中期间,不仅是培养学生对某一方面的兴趣,也更是大学的衔接课程。

中国的高中体育课一般不计算成绩,学校很少组织课后体育活动,很少有校际体育比赛。

(3)学习目标

九、体育

中国高中课业繁重,高考压力大,因此社团活动较少,课外活动也较少,也没有时间参加志愿活动。美国高中和大学类似,有丰富的社团活动,如全国荣誉协会、数学队、模拟联合国、语言俱乐部等等,定期开展活动,课外活动较多。

七、课堂

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而美国的高中无班级概念,实行选课制、学分制,与大学类似,与大学自然衔接。

原标题:中国学生为何热衷赴美国留学高中?

近年来,到美国就读高中的中国学生数量显著增长,数年间增加了几十倍。国人一般认为,到美国读高中很容易,但实际情况并非如此,其难度并不亚于中国高中。据了解,中国学生在美国高中就读普遍感到吃力。

另外,美国高中生经常在晚上、周末和假期在社区和其他机构组织的活动中担任志愿者,如协助竞选、

mgm美高梅,美国高中注重培养学生的自主性和独立思辨能力。例如,英语(相当于中国的语文)课经常有15分钟快速写作,学生每学期阅读4部左右文学作品并写出评论,还要求学生自己讲评作品。外语(相当于中国的英语)课经常要求学生对一个话题进行3分钟口头陈述,写120字的作文。艺术课要求学生自己做油画、雕刻等,并进行艺术作品欣赏与分析。健康课了解生理心理健康、常用急救方法、急救器械使用、培养家庭责任。

接受教育形式不同

八、成绩、学分与排名

场,尊重原创。

六、课程

小编注:本文为转载博客文章,观点只代表作者本人,不能代表立

本文对中美高中教育进行了几个方面的比较,旨在给准备去美国读高中的学生和家长提供具体的建议,使中国学生尽快适应美国高中学习。

展览等。他们也会自己参与其他社区义务活动,如清洁公园、照顾老人等。这样在上大学前,就能既积累学习经验,还能积累更多的社会实践经验。在为期两个多月的暑假期间,美国高中生一般会参加国外夏令营、暑期课程以及实习,不会为了担心跟不上下个学期的课程而参加补习班。

十三、大学报考(申请)

在中国,高考成绩基本上是大学录取的唯一标准。美国的大学录取取决于多种因素,包括SATI或ACT成绩、SATII科目考试(顶尖大学三科、一流大学两科、普通大学一科或不用考)、GPA、大学申请陈述、课外活动和志愿活动、年级排名、老师推荐信、所选课程难易程度、领导力、挑战性等等。

中国高中是三年(10-12年级),学生一般早上7点半左右到校,晚上5点半回家,有的还有晚自习;一节课40分钟左右,一天大约9节课,中饭时间1个小时以上。

(2)学制

中国高中生由于学习任务重,高考压力大,很少有时间参加志愿活动。美国高中生经常在社区和其他机构晚上、周末和假期组织的活动中担任志愿者,如协助竞选、展览等。他们也自己参与其他社区义务活动,如清洁公园、照顾老人等。

成绩组成和大学录取因素

在中国,所有学生固定课程,一般没有区别,学生没有选择权。学校基本没有实践课程。而且,绝大多数学校只开设一门外语课。

中国的公立高中较多,自然名校也多,私立高中生源较差,收费高。而美国的情况是,私立高中名校多,普遍而言生源较好,虽然费用不菲,但可以申请奖学金,而且也不是以盈利为主要目的。公立高中完全免费,接受自愿赞助。

美国的寒假一般只有两周,学生安排旅游或自己学习。暑假有两个多月,一般参加国外夏令营、暑假课程(算学分)、实习,基本没有课程补习班,学生在暑假既学习,也积累工作经验。

美国高中教育的主要目标是培养能独立承担家庭和社会责任的人,同时为申请大学做好准备。

在美国,私立学校需提前大约8个月申请入学,申请材料包括老师推荐、成绩单、SSAT成绩、面试等,数学和英语成绩相对重要。而且,私立学校中有寄宿学校,外国学生可以申请。如果要上美国的公立学校,只要在学区有合法住址和身份就可自动入学;非学区学生需要填写非学区入学申请(GE),如有正当理由而学校又有空缺,一般会接受。因此,如果要上公立学校,选择好的学区居住非常重要。

在美国,大学录取取决于多种因素,包括SATI或ACT成绩、SATII科目考试(顶尖大学三科、一流大学两科、普通大学一科或不用考)、GPA、大学申请陈述、课外活动和志愿活动、年级排名、老师推荐信、所选课程难易程度、领导力、挑战性,等等。

美国一般是提前1年申请大学,可以申请任意数量的大学(但申请一所大学的成本为85美元左右)。国际学生一般也要SATI成绩,有的大学SATI阅读达到一定分数以上可以不要托福成绩,有的学校一定要托福成绩。SATI,SATII,ACT均可考多次,取最好的成绩申请大学。

美国高中是四年(9-12年级),与大学学制一样,各年级学生称呼也与大学一样;一般早上8点上课,下午2:30放学;一节课80分钟,与大学类似,一天3-4节课,中午30-40分钟吃饭时间。

十、社团与志愿活动

中国高中学生的主要目标是准备高考,最终考上理想的大学。

在中国,根据中考成绩,学生进不同高中,或交费上私立或公立学校,中考成绩起决定作用。

中国一般是高考后填报志愿,选择比较有限,而且一年只有一次高考,不够人性化。

在中国,高考成绩基本上是大学录取的唯一标准。

美国的私立高中名校多,公立高中也有名校,学校之间各有特长,排名意识不强,公立和私立高中生源各地不太一样,普遍而言私立高中生源较好。公立高中完全免费,接受自愿赞助;私立高中费用不菲,盈利不是主要目的,其中有些是教会学校。

中国的高中固定班级,集体感强,但与大学(尤其是美国大学)衔接差;

三、高中入学

而在美国,学生可以根据自身水平和兴趣选择不同难易程度、自己擅长、自己感兴趣的课程,包括普通课程,荣誉课程,AP课程,IB课程(也分普通级课程和高级课程)。学校一般有学生自己动手的实践课程,如插花、陶瓷、烹饪等。多数学校开设多门外语课供学生选择。

十二、大学录取因素

从以上13方面的比较可以看出,中国高中生以学习为主,考试分数为王,高考一战定乾坤,目标较为单一。中国高中与美国大学完全不接轨,甚至不与中国大学接轨。中国高中生毕业后可能无法独立承担对自己、对家庭和对社会的责任。

十一、假期

中国高中一般是老师讲课,学生听课,学生的自主性和独立思辨能力得不到很好的培养。

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中国学生的寒假一般有三周以上,学生会旅行、补课等,而暑假有50天左右,学生可能参加国外夏令营、课程补习班等。学生在假期总体以学习为主。

一、主要目标

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